{"id":384,"date":"2018-06-06T13:45:07","date_gmt":"2018-06-06T13:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/gabrielangeloweb.com.br\/tcc\/?p=384"},"modified":"2018-08-28T13:54:28","modified_gmt":"2018-08-28T13:54:28","slug":"a-escola-como-personagem-uma-analise-da-repercussao-dos-resultados-do-exame-nacional-do-ensino-medio-enem-na-imprensa-brasileira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gabrielangeloweb.com.br\/tcc\/a-escola-como-personagem-uma-analise-da-repercussao-dos-resultados-do-exame-nacional-do-ensino-medio-enem-na-imprensa-brasileira\/","title":{"rendered":"A escola como personagem: Uma an\u00e1lise da repercuss\u00e3o dos resultados do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) na imprensa brasileira"},"content":{"rendered":"<p><strong>T\u00edtulo<\/strong>: <a href=\"https:\/\/gabrielangeloweb.com.br\/tcc\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/Laracarlette.pdf\">A escola como personagem: Uma an\u00e1lise da repercuss\u00e3o dos resultados do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) na imprensa brasileira<\/a><\/p>\n<p><strong>Autor<\/strong>: Lara Carlette Thiengo<\/p>\n<p><strong>Per\u00edodo<\/strong>: 2010-2<\/p>\n<p><strong>Orientador<\/strong>: Maur\u00edcio M. Caleiro<\/p>\n<p><strong>Co-orientadora<\/strong>: Maria Veranilda S.Mota<\/p>\n<p><strong>Resumo<\/strong>: Este trabalho apresenta uma an\u00e1lise acerca da divulga\u00e7\u00e3o dos resultados do Exame nacional do ensino m\u00e9dio (ENEM) na imprensa brasileira, no intuito de empreender uma discuss\u00e3o acerca da funcionalidade do jornalismo enquanto mediador social e o tratamento da tem\u00e1tica \u201ceduca\u00e7\u00e3o\u201d. Neste sentido o trabalho trabalha trata dos sistemas de avalia\u00e7\u00e3o de ensino, sobretudo, o Enem; discute as rela\u00e7\u00f5es entre a m\u00eddia e a sociedade, considerando a constru\u00e7\u00e3o de um senso comum e de uma opini\u00e3o p\u00fablica em torno do sistema educacional de ensino m\u00e9dio brasileiro; e discorre sobre a constru\u00e7\u00e3o da realidade e da verdade associada \u00e0 pr\u00e1tica jornal\u00edstica. Tais considera\u00e7\u00f5es servem de base te\u00f3rica para o desenvolvimento da an\u00e1lise do discurso empreendida de acordo com os materiais veiculados no ano de 2010, sobre os resultados do Enem, nos jornais Estado de Minas e Folha de S. Paulo.<\/p>\n<p><strong>Palavras-chave<\/strong>: Enem, Educa\u00e7\u00e3o; Repercuss\u00e3o midi\u00e1tica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00edtulo: A escola como personagem: Uma an\u00e1lise da repercuss\u00e3o dos resultados do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) na imprensa brasileira Autor: Lara Carlette Thiengo Per\u00edodo: 2010-2 Orientador: Maur\u00edcio M. Caleiro Co-orientadora: Maria Veranilda S.Mota Resumo: Este trabalho apresenta uma an\u00e1lise acerca da divulga\u00e7\u00e3o dos resultados do Exame nacional do ensino m\u00e9dio (ENEM) na imprensa brasileira, no intuito de empreender uma discuss\u00e3o acerca da funcionalidade do jornalismo enquanto mediador social e o tratamento da tem\u00e1tica \u201ceduca\u00e7\u00e3o\u201d. Neste sentido o trabalho trabalha trata dos sistemas de avalia\u00e7\u00e3o de ensino, sobretudo, o Enem; discute as rela\u00e7\u00f5es entre a m\u00eddia e a sociedade, considerando a constru\u00e7\u00e3o de um senso comum e de uma opini\u00e3o p\u00fablica em torno do sistema educacional de ensino m\u00e9dio brasileiro; e discorre sobre a constru\u00e7\u00e3o da realidade e da verdade associada \u00e0 pr\u00e1tica jornal\u00edstica. 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