Born To Be Brave – O legado de Lady Gaga
Título: Born To Be Brave – O legado de Lady Gaga Autor: Leonardo dos Santos Pereira Período: 2017-2 Orientador: Mariana Ramalho Procópio Resumo: O livro “Born To Be Brave – O legado de Lady Gaga” é um projeto experimental produzido como Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Bacharel em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). O livro apresenta a narrativa biográfica da cantora Lady Gaga, e em paralelo alguns perfis de fãs brasileiros que tiveram suas vidas transformadas pelas músicas e mensagens da cantora. O livro é composto por vinte e cinco capítulos e traz consigo fotografias, imagens e outros elementos gráficos e visuais que fazem parte do universo pessoal e criativo da Lady Gaga. A construção biográfica sobre a artista se deu através de leituras, pesquisas documentais e em sites da internet, além de documentários a respeito da mesma. Da perspectiva teórica, autores como Felipe Pena e Sérgio Vilas Boas foram utilizados durante o processo conceitual sobre o gênero biografia. Outros procedimentos metodológicos como levantamento de fontes e entrevistas também foram aplicados durante o processo de seleção dos perfis de fãs. Palavras-chave: Biografia, Lady Gaga, fãs
“Fazer parte de algo especial te faz especial”: um estudo etnográfico virtual a partir da série de TV Glee
Título: “Fazer parte de algo especial te faz especial”: um estudo etnográfico virtual a partir da série de TV Glee Autor: Paula Fernandes Giuseppe Carvalho Período: 2014-2 Orientador: Henrique Moreira Mazetti Resumo: A dinâmica entre fãs e meios de comunicação online é objeto de estudos e análises dentro da academia há tempos. Autores brasileiros e internacionais discutem a participação do fã, admirador de seja qual for o produto cultural, na conjuntura virtual. Porém, não só de intervenções e manifestações em prol do objeto de fanatismo se baseiam a reunião online dos fãs. Os fandoms cada vez mais se segmentam em grupos, sejam em rede sociais ou em aplicativos multifuncionais. Transformam-se, então, em conjuntos de pessoas que compartilham não só um gosto em comum, mas também princípios, valores e opiniões semelhantes e as querem dividir com quem as compreendam. Com os avanços tecnológicos, as distâncias foram eliminadas como problema e o contato entre tais pessoas é facilitado, fazendo de conexões superficiais mais próximas, modificando laços fracos para fortes. A relação entre os fãs e o produto cultural e entre eles mesmos revelam características dessa forma de agrupamento cada vez mais pessoal que começa a ascender nas práticas de compartilhamento em rede. Para exemplificar esses processos, os fãs da série de TV americana Glee foram estudados, por meio de etnografia virtual. O grupo do Facebook, Glee Brasil, e do aplicativo WhatsApp, Musiglee’k, ilustram as relações construídas tanto entre os fãs e o produto cultural quanto entre eles mesmos, dentro do ambiente online. Palavras-chave: Fãs, Internet, Relações, Glee, Etnografia Virtual
Colabore! Faça parte! Uma análise da produção colaborativa nos sites brasileiros sobre séries de TV
Título: Colabore! Faça parte! Uma análise da produção colaborativa nos sites brasileiros sobre séries de TV Autor: Marcela Corcino de Souza Período: 2013-2 Orientador: Henrique Mazetti Resumo: Os sites especializados em séries televisivas são fontes de informação e atendem a um público específico que procura notícias, curiosidades e opiniões sobre os programas que assistem. O presente trabalho pretende compreender como se organizam as produções colaborativas nos sites/blogs brasileiros, identificando padrões de produção de conteúdo na perspectiva do webjornalismo participativo. Para isso, partimos do pressuposto que a Convergência é propulsora dos ideais de colaboração, pontuando a influência dos processos coletivos no sistema midiático tradicional, analisamos as comunidades virtuais e a cultura dos fãs. A pesquisa também parte da noção do webjornalismo e de suas especificidades no modelo participativo para a análise das práticas colaborativas. Foram observados quatro sites sobre séries de TV, de setembro de 2013 a janeiro de 2014, de acordo com três eixos característicos do webjornalístico participativo – peer production, mediação e interatividade – que indicam os possíveis modelos de produção colaborativa e as formas de participação e interação existentes na dinâmica dos sites e blogs. Dessa forma, pode se perceber as estruturas nas contribuições coletivas, os procedimentos de mediação entre os colaboradores e os administradores, além de avaliar a qualidade das interações estabelecidas entre produtores e público. Palavras-chave: Colaboração; Fãs; Participação; Séries
